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方法-玩转课堂提问的六种方式

作者:邱伟

为什么课堂要提问(Why)?

① 及时了解学员需求,弥补课前调研的不足

② 让学员更主动提出与课程有关的问题,加强课程收获

如何玩转课堂提问(HOW)?

六种方式玩转课堂提问

① 问题篮:一种固化的方式,在桌子上放置篮子,学员将问题写在便签纸上放进篮子里,根据数量抽取或者全部回答。

② 提问币:提前发放提问币,学员使用提问币提问题,将问题变得有价值。

③ 停车场:将问题写在便签纸粘贴在海报上,根据课堂内容及时清理已解决的问题,课间处理未解决的问题。

④ 问题清单:每个小组列出问题清单,贴在本组或其他组海报纸/清单墙上,可同时解决本组和其他组问题的方式。

⑤ 星星点灯:学员使用不同颜色的圆点标注学员手册,收集某种颜色的问题。

⑥ 问题漂流:可课堂结束之前使用,通过每个小组在列出问题清单,班级内传递,其他组将答案和思考写在上面回答问题。

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