给课程取标题，也是课程开发经验萃取的一部分。
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给书取一个名字，大多有一个标题，外加一个副标题。给人取名，有个大名，还有一个小名。
课程不一样，只有一个标题。
两三年之前，课程也有一个副标题。比如《卓越领导力 -卓越领导者的五项行动》，现在基本没有了。为什么？主要还是注意力变得稀缺了，信息太多，受众记不住，也懒得记。
现在的培训课程标题，基本上在7个字左右，大多在7个字以下。比如《党建沙盘》、《情境领导》等。
要在7个字以内做文章，还是挺有难度的。
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在探讨好课程取名字方法之前，按照《简课工坊》知识萃取的方法论，需要探讨一下好课程名称需要具备的要素（条件）。
这些条件要素有四个，简称为 醒目4原则：
A、呈现课程核心知识
这些知识主要是核心概念、核心原理、核心过程和核心工具。
课程标题中应该呈现课程的核心知识，这个核心知识主要作用是向受众表明课程的知识领域。否则，受众很难辨认课程的类别，弄不清课程是哪个领域的内容。
版权课程通常将这个作为课程的知识领域标签，这在品牌中，叫定位或卡位。但凡做市场的，都很重视这个标签。
基本格式是：标签+知识点
比如：《MBTI性格类型》、《变革领导力》、《权变领导力》、《关键时刻》、《敏捷设计》、《颜色性格》等。
还比如：《合同申请流程》，这是强调核心过程。
再比如：《商业画布》，强调工具，并将工具作为标签，是很不错的、强调课程核心知识的课程标题。
B、呈现收益
在课程标题中，呈现课程给学员带来的收益，主要有两种形式：
① 省时。例如《5分钟了解PM2.5》、《三分钟教你办证》
② 简易学习。例如《5步学会简笔画》。
③ 提问。例如《新人如何快速开单？》，问题本身就呈现了课程的收益。
④ 知识权威。比如《科勒变革管理》，添加了大咖的名称。
在A的基础上，加一点收益，标题就会更有吸引力。
比如，上面《合同申请流程》，如果改为《30分钟教你申请合同》、《合同申请5步走》，看起来更有学习欲望。
C、便于记忆
AB要素解决的是课程的产品功能属性，接下来的CD要素，要解决的是传播属性。
传播首先要解决受众的记忆留存，也就是课程标题要让受众过目不忘，便于记忆。
用到的主要方法有：
① 添加或编数字。比如6D、4D、《高效能人士的7个习惯》等，B要素中列举的一些例子也加了数字。
再比如将《科勒变革管理》，改造为《科勒变革管理8步法》。
② 口诀缩写。比如《目标SMART习作法》、《MOT关键时刻》等。
D、理解成本低
好的课程标题，应该好懂，一看标题，大体上明白课程的主要内容。
用到的主要方法是：
① 画面感。课程标题本身是一个具象化物品或画面。
② 类比比喻。
经常是两者结合使用，因为要形成画面感，经常要用类比具象化的物品或画面。
比如：《金字塔原理》、《商业画布》、《销售罗盘》、《六顶思考帽》、《管理高尔夫》基本上是这个路数。
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了解了好课程的醒目4原则，那么，如何给自己的课程取一个好名字呢？
按照《简课工坊》的观点，“如何做”的过程的步骤，就是是为了满足达成结果的条件。
所以，我萃取好课程取名的过程如下：
a、陈述课程知识概要
b、添加课程核心卖点
c、口诀改造
d、生动化改造
我们来举一个例子：
有一个客户拜访主题的课程，如何取名字？
1、陈述课程知识概要。
这门课程的场景是销售人员陌拜大客户的流程与技巧，5步流程的拜访过程是核心知识。
所以，这一步可以取名为《大客户陌拜流程》。
2、添加核心卖点
可以用省时法，将课程标题改造为《3小时学会大客户陌拜流程》。
也可以用简易学习法，将标题改为《大客户陌拜5步曲》。
3、口诀化改造
其实第二点中已经用了数字法，再用一个口诀模型法，将课程标题改为：
《大客户HOT陌拜》。HOT是陌拜使用的模型。
4、生动化改造
这里可以使用课程中使用模型和关键原则做一个具象化类比：同心圆。
将课程标题改造为《陌拜5步同心圆》、或者《陌拜同心圆》。
上面几个课程名称，你喜欢哪一个？
我个人比较喜欢《大客户陌拜5步曲》和《陌拜同心圆》。
