前言:
知识萃取技术分享专题,共6篇,这是第三篇,第二篇是案例分析(点击详情),本篇也是案例分析。硬核学习技术,欢迎关注,未经授权,不得用于任何商业用途,谢谢。
本次分析一个从具体案例中萃取知识的过程:
知识图谱
知识图谱中知识点内容
2019年12月16日,培训经理指南的掌门人南哥,在他的公众号上写了一篇知识萃取的分享文章(点击详情),在文章中,南哥分享了知识图谱,可惜的是,没有分享萃取的过程。
按照演绎式知识萃取的方法,我就用南哥提到的案例【胡歌获奖感言】,来分享一下整个课程知识图谱™ 的萃取过程。
1
萃取使用的案例:胡歌2016年获奖感言
2016年,在第28届中国电视金鹰奖颁奖晚会上,演员胡歌获得了“最具人气演员奖”,上台发表了一段大约3分钟的获奖感言,当年获得了很多好感,成为当时的热点新闻。
内容原文如下(加了分段标号):
① 首先我觉得非常意外,我没想到梅长苏和郡主会以这样的方式相会。
② 我想说句心里话,我今天拿到这个奖,并不是因为我的演技有多么好,我觉得是因为,我很幸运,我可能比更多的人更早的知道,演员应该是怎么样的。
③ 刚才郑佩佩老师说了,我的第一部戏是跟她合作的,在拍摄现场的时候,我记得是在横店的深秋,那个时候天气已经非常凉了。她拍戏的时候没有助理,有一场戏她要躺在地上,剧组在布景、布光,她就一直在那里躺了将近半个小时的时间,那个记忆让我非常深刻,让我知道演员在现场应该是什么样的。
④ 我很幸运,我可能比更多人更早的知道了,什么样的演员才是真正的演员,我要感谢林依晨,她对我说过两句话,是在我们拍摄《射雕英雄传》的时候,第一句话,她说,“演员演戏是一个探索人性的过程”, 第二句话,她跟我说,她是在用生命演戏,这两句话我会记住一辈子。
⑤ 还有就是我有很多机会看到生活中一个真正的演员是什么样子,我昨天非常有幸的和李雪健老师同一班飞机来到长沙,李雪健老师德高望重,这么高的年龄,他只带了一个随行人员,我很惭愧,我带了三个,而且体型都非常壮硕。
⑥ 所以这个奖杯我今天拿在手里,它并不代表我到了一个多高的高度,而是代表了- 我刚刚上路。这是一条创新之路,也是一条传承之路,艺术是需要创新的,但是追求艺术,敬业的精神,是需要传承的。
2
提取胡歌的获奖感言的场景与发言套路
胡歌的获奖感言,大家都说好,称赞胡歌发言精炼、情商高、现场互动效果极好。看了当时的视频,被胡歌点到的演员,有的微笑点头,有的甚至现场感动擦泪。
从最佳实践的角度,胡歌的发言稿,拿来做知识萃取是可以。
场景:获奖之后当众简短发言。
知识萃取胡歌的发言最佳实践,是为了提取胡歌发言中可以拿来复制的知识套路。那么,应该如何提取呢?
一种方法是,由专业人士根据自己的解读归纳出其中的知识点。这种提取方式,千人千面,与解读者的知识储备关联。比如,我百度一下,看到简书上一位作者的提取结果,就和南哥差异极大。
这样千人千面的提取,在组织学习中其实意义不大,领域专家其实很难掌握,即使解读了,也缺乏可复制性。
演绎式知识萃取的过程,其实很简单,就是按照知识的结构提取知识点,从而获得萃取主题的知识图谱。
【胡歌2016获奖感言】的萃取过程是:
(1)完成获奖感言发表的过程
观察一下,胡歌的发言发现其实是有一个步骤过程的。
上文段落与流程步骤的对应关系是:
①----------》A
②----------》B
③④⑤-----》C
⑥----------》D
(2)再看这里面的关键技巧,也就是各个步骤用的主要方法
我详细看了一下各路新闻的评价,认为胡歌的技巧主要体现在C步骤,在这个步骤中,胡歌延伸了【演员应该是什么样子的】。
在现场的演员是什么样子的
真正的演员的精神
生活中的演员是什么样子的
这三个地方的延伸,打动人的关键技巧有两个:
① 描述了示例及其细节
② 连接了有分量的听众。每一个例子都和现场中的有分量的听众有关系,比如郑佩佩、林依晨和李雪健。
了解过《简课工坊》的人都知道,这是两个行为的原则- 事例连接听众,事例表达出细节。
(3)提取要辨认的概念。
这个案例中,并没有需要识别和辨认特征的概念。所以,概念部分略过。
(4)提取有助于完成过程步骤的信息工具。
信息工具,一般是动作模板或信息速查清单。如果一个普通人,也想套用胡歌的发言,有什么工具可以提供给他/她,有的,可以提供一个【获奖感言模板】,这个模板可以是一个话术的句式模板。
按照【胡歌2016获奖感言】,直白提取,大概是:
3
获奖感言的知识图谱
综合提取之后,【胡歌2016获奖感言】的知识图谱萃取如下:
课程知识图谱™ 的样子也可以是横版的样子,如下图: