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方法-视觉化思维≠画画,而是促进理解与深思

作者:赵鹤

视觉化思维帮助学员有效理解概念

举个例子:

你知道look与see的区别吗?

那么,这样你就懂了吧?

(手绘来源:螃蟹快跑范大师)

 

一辆冒烟的汽车,"Look"看到了,脑子里还是一片混乱,不知道什么原因;而“See"看到排气管部件损坏。Look只是看现象,See是看问题的思考,它是一种“洞察”。

 

由图可见,利用视觉化思维,我们可以轻松的使用可视的形式把两个词语解释出来,并让受众马上领会到两个词语的本质区别,迅速记住它们。

 

视觉化思维可以为我们带来什么

 

个人的可视化思维需要有节点和链接。

节点是每一步的画面,而链接是表现顺序(先后顺序,主次顺序,或层次分支等)。那么节点+链接=系统模型,我们也可以理解为解决问题的思路。

如果是梳理工作手册,那么这个层面就是找到专家的系统模型。

如果是在培训课堂中,那么就是引导学员找到自己解决问题的系统模型。

 

相比较画在纸上的流程,利用便利贴代替“节点”可以引发更加细致的思考。

这些便利贴可移动,可重组,便于分析和更流畅的重新表述。

如果我们想让学员记住专家在某个场景中的经验,可以效仿这个方式,或许移动节点和重新组合后,学员不仅能得到优质的方法步骤,也可以深刻体会到专家解决问题时的思考逻辑。

 

团队共创模型。

我们经过小组对节点和链接的推敲和重组,观点不断迭代优化,从而形成一个统一的系统,便于帮助我们处理更多复杂的问题。

 

 

当在培训课堂中运用视觉思维时,我们要按捺住传授标准答案的冲动,因为标准答案无法让学员从由语言文字而固化的模式中挣脱出来。相反,我们可以根据不同学员的情况,或者不同主题使用不同的方法(隐喻图,3M贴纸,流程图等)方便学员看见图像的含义和相互的联系,这样才能刺激过程中更多的智慧和洞察。

(手绘来源:螃蟹快跑范大师)

一辆冒烟的汽车,"Look"看到了,脑子里还是一片混乱,不知道什么原因;而“See"看到排气管部件损坏。Look只是看现象,See是看问题的思考,它是一种“洞察”。

由图可见,利用视觉化思维,我们可以轻松的使用可视的形式把两个词语解释出来,并让受众马上领会到两个词语的本质区别,迅速记住它们。

视觉化思维可以为我们带来什么

个人的可视化思维需要有节点和链接。

节点是每一步的画面,而链接是表现顺序(先后顺序,主次顺序,或层次分支等)。那么节点+链接=系统模型,我们也可以理解为解决问题的思路。

如果是梳理工作手册,那么这个层面就是找到专家的系统模型。

如果是在培训课堂中,那么就是引导学员找到自己解决问题的系统模型。

相比较画在纸上的流程,利用便利贴代替“节点”可以引发更加细致的思考。

这些便利贴可移动,可重组,便于分析和更流畅的重新表述。

如果我们想让学员记住专家在某个场景中的经验,可以效仿这个方式,或许移动节点和重新组合后,学员不仅能得到优质的方法步骤,也可以深刻体会到专家解决问题时的思考逻辑。

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