在我们当前可以看到、可以预测到的教育技术水平，在线教育优势会越来越明显，但不可能完全替代线下教育。
这主要是由人类学习的认知规律决定的。
到目前为止，解释人类学习认知科学的理论是建构主义，简单来说，人类的学习有三个条件：
（1）知识。各种信息、概念、原理和方法工具等。
（2）经验。就是人类的学习必须建立在经验的基础上，没有经验，就没有学习。
（3）建构反馈。真正的学习主要通过人际社会化的过程逐步建构起来的。也就是说学习的形成必须要有各种直接或者间接的经验，并需要同伴或样板的反馈和强化。
比如，要做学会设置捕猎的陷阱，必要的知识是很重要的，但更重要的是，必须要看到经验样板，这个过程可能是看到有经验的猎人做一遍（经验），也可能是看到了真实捕猎陷阱，也可能是自己试错性做捕猎陷阱。然后同伴或有经验的猎人指点你的陷阱的对和错的地方。
这样，我们可以看看在线教育是否可以替代线下教育。
1、在线教育可以很轻松做到第一点：传递知识。
当前，借助互联网的优势和现代教育技术，在线教育在传递知识方面，效率可以比线下教育更高。比如，MOOC课程可以做到同时向10万、100万学员传授知识，而线下课程，一个班的学生人数超过40人就很难做到有效，实际上，现代班级的人数应该控制在30人以下才比较合理。
这一点，在线教育完胜100：10。
2、建构经验。
建构学习经验方面，在线教育比线下更有优势，但无法完全为个人建构直接经验。
在线教育建构的是间接经验，也就是我们通常所说的见识，通过视频、图片、案例、故事、演示、展示他人的经验和例子，在线教育可以很轻松地为学习者建构学习经验，这些经验远超线下教育课堂单一老师、或多个老师的学习经验。
但在线教育还无法很好地为个人建立直接的学习经验。这个要学生自己做才行。
但这个，未来的教育技术应该可以做到大部分。
比如利用语音识别技术，个人学习外语时，完全可以自己对着AI进行语言练习
利用动作捕捉和图像识别技术，个人肌肉运动技能的练习，比如打网球，也可以和AI来完成。
比如，通过VR和AR技术，在线教育应该可以模拟非常逼真的学习应用场景，这是线下教育梦寐以求但不可能实现的。在线下飞行员培训中，为了建立真实的飞行环境，成本非常高昂。
但并非所有的个人学习的直接经验都能通过技术完成，比如很多师徒制的技能训练中，师傅的角色、个人个性化直接练习，在线教育难以想象。
第二点上，在线教育可以获胜，但仅可保持优势。100:70
3、社会建构，也就是反馈和强化方面，线下教育占优势。
人类的学习，在人际中间发生时，效率特别高。因为反馈往往有很强的个性化、场景变化，强化也需要各种场景的实践和个人顿悟和总结。这些都是隐性知识，需要线下的人际互动。
这方面，在线教育就处于绝对的劣势，即使未来有各种AI技术，因为隐性知识的存在，也无法替代线下教育。
第三点上，线下教育获胜，相对在线教育有较大优势。50:100
