视觉化思维帮助学员有效理解概念
举个例子：
你知道look与see的区别吗？
那么，这样你就懂了吧？
（手绘来源：螃蟹快跑范大师）
一辆冒烟的汽车，"Look"看到了，脑子里还是一片混乱，不知道什么原因；而“See"看到排气管部件损坏。Look只是看现象，See是看问题的思考，它是一种“洞察”。
由图可见，利用视觉化思维，我们可以轻松的使用可视的形式把两个词语解释出来，并让受众马上领会到两个词语的本质区别，迅速记住它们。
视觉化思维可以为我们带来什么
个人的可视化思维需要有节点和链接。
节点是每一步的画面，而链接是表现顺序（先后顺序，主次顺序，或层次分支等）。那么节点+链接=系统模型，我们也可以理解为解决问题的思路。
如果是梳理工作手册，那么这个层面就是找到专家的系统模型。
如果是在培训课堂中，那么就是引导学员找到自己解决问题的系统模型。
相比较画在纸上的流程，利用便利贴代替“节点”可以引发更加细致的思考。
这些便利贴可移动，可重组，便于分析和更流畅的重新表述。
如果我们想让学员记住专家在某个场景中的经验，可以效仿这个方式，或许移动节点和重新组合后，学员不仅能得到优质的方法步骤，也可以深刻体会到专家解决问题时的思考逻辑。
团队共创模型。
我们经过小组对节点和链接的推敲和重组，观点不断迭代优化，从而形成一个统一的系统，便于帮助我们处理更多复杂的问题。
当在培训课堂中运用视觉思维时，我们要按捺住传授标准答案的冲动，因为标准答案无法让学员从由语言文字而固化的模式中挣脱出来。相反，我们可以根据不同学员的情况，或者不同主题使用不同的方法（隐喻图，3M贴纸，流程图等）方便学员看见图像的含义和相互的联系，这样才能刺激过程中更多的智慧和洞察。
（手绘来源：螃蟹快跑范大师）
一辆冒烟的汽车，"Look"看到了，脑子里还是一片混乱，不知道什么原因；而“See"看到排气管部件损坏。Look只是看现象，See是看问题的思考，它是一种“洞察”。
由图可见，利用视觉化思维，我们可以轻松的使用可视的形式把两个词语解释出来，并让受众马上领会到两个词语的本质区别，迅速记住它们。
视觉化思维可以为我们带来什么
个人的可视化思维需要有节点和链接。
节点是每一步的画面，而链接是表现顺序（先后顺序，主次顺序，或层次分支等）。那么节点+链接=系统模型，我们也可以理解为解决问题的思路。
如果是梳理工作手册，那么这个层面就是找到专家的系统模型。
如果是在培训课堂中，那么就是引导学员找到自己解决问题的系统模型。
相比较画在纸上的流程，利用便利贴代替“节点”可以引发更加细致的思考。
这些便利贴可移动，可重组，便于分析和更流畅的重新表述。
如果我们想让学员记住专家在某个场景中的经验，可以效仿这个方式，或许移动节点和重新组合后，学员不仅能得到优质的方法步骤，也可以深刻体会到专家解决问题时的思考逻辑。
