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方法-学员分组

作者:邱伟

为什么要分组(why)?

——①分组之后能够建立更好的学习氛围;②能够打破已有的熟人格局。

什么时候分组(When)?

——①课堂正式开始前,形成分组;②课堂进行中组织活动、案例讨论分析、游戏时,重新分组。

如何分组(How)? ——五种分组方式

① 数字编号:通过在组内或班内报数的方式,将同样数字的学员分配在同一组;这种方式操作简单,可以随时分组;但操作多了,对于学员来说太简单了,缺少趣味性。

② 花样扑克:通过抽取扑克牌的方式,可以根据抽取扑克牌的花色、同花顺、老人头等作为分组的依据。

③ 实物玩偶:通过入场时学员选择个人喜欢的玩偶,将选择同种玩偶或者不同玩偶的学员分配在一组;有同样兴趣的人更容易产生思想的火花而兴趣不同的人一起也会激发更多的可能。

④ 分类卡片:通过卡片上文字的出处不同分组,在课前的沟通交流中更可以通过卡片上字体等因素颜色的不同选出班长或者组长。

⑤ 多变组合:通过卡片上数字、动物和颜色几个因素在课堂中变化分组方式,组的数目还可以根据因素的不同而变化。

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