前言：
知识萃取技术分享专题，共6篇，这是第三篇，第二篇是案例分析（点击详情），本篇也是案例分析。硬核学习技术，欢迎关注，未经授权，不得用于任何商业用途，谢谢。
本次分析一个从具体案例中萃取知识的过程：
知识图谱
知识图谱中知识点内容
2019年12月16日，培训经理指南的掌门人南哥，在他的公众号上写了一篇知识萃取的分享文章（点击详情），在文章中，南哥分享了知识图谱，可惜的是，没有分享萃取的过程。
按照演绎式知识萃取的方法，我就用南哥提到的案例【胡歌获奖感言】，来分享一下整个课程知识图谱™ 的萃取过程。
1
萃取使用的案例：胡歌2016年获奖感言
2016年，在第28届中国电视金鹰奖颁奖晚会上，演员胡歌获得了“最具人气演员奖”，上台发表了一段大约3分钟的获奖感言，当年获得了很多好感，成为当时的热点新闻。
内容原文如下（加了分段标号）：
① 首先我觉得非常意外，我没想到梅长苏和郡主会以这样的方式相会。
② 我想说句心里话，我今天拿到这个奖，并不是因为我的演技有多么好，我觉得是因为，我很幸运，我可能比更多的人更早的知道，演员应该是怎么样的。
③ 刚才郑佩佩老师说了，我的第一部戏是跟她合作的，在拍摄现场的时候，我记得是在横店的深秋，那个时候天气已经非常凉了。她拍戏的时候没有助理，有一场戏她要躺在地上，剧组在布景、布光，她就一直在那里躺了将近半个小时的时间，那个记忆让我非常深刻，让我知道演员在现场应该是什么样的。
④ 我很幸运，我可能比更多人更早的知道了，什么样的演员才是真正的演员，我要感谢林依晨，她对我说过两句话，是在我们拍摄《射雕英雄传》的时候，第一句话，她说，“演员演戏是一个探索人性的过程”， 第二句话，她跟我说，她是在用生命演戏，这两句话我会记住一辈子。
⑤ 还有就是我有很多机会看到生活中一个真正的演员是什么样子，我昨天非常有幸的和李雪健老师同一班飞机来到长沙，李雪健老师德高望重，这么高的年龄，他只带了一个随行人员，我很惭愧，我带了三个，而且体型都非常壮硕。
⑥ 所以这个奖杯我今天拿在手里，它并不代表我到了一个多高的高度，而是代表了- 我刚刚上路。这是一条创新之路，也是一条传承之路，艺术是需要创新的，但是追求艺术，敬业的精神，是需要传承的。
2
提取胡歌的获奖感言的场景与发言套路
胡歌的获奖感言，大家都说好，称赞胡歌发言精炼、情商高、现场互动效果极好。看了当时的视频，被胡歌点到的演员，有的微笑点头，有的甚至现场感动擦泪。
从最佳实践的角度，胡歌的发言稿，拿来做知识萃取是可以。
场景：获奖之后当众简短发言。
知识萃取胡歌的发言最佳实践，是为了提取胡歌发言中可以拿来复制的知识套路。那么，应该如何提取呢？
一种方法是，由专业人士根据自己的解读归纳出其中的知识点。这种提取方式，千人千面，与解读者的知识储备关联。比如，我百度一下，看到简书上一位作者的提取结果，就和南哥差异极大。
这样千人千面的提取，在组织学习中其实意义不大，领域专家其实很难掌握，即使解读了，也缺乏可复制性。
演绎式知识萃取的过程，其实很简单，就是按照知识的结构提取知识点，从而获得萃取主题的知识图谱。
【胡歌2016获奖感言】的萃取过程是：
（1）完成获奖感言发表的过程
观察一下，胡歌的发言发现其实是有一个步骤过程的。
上文段落与流程步骤的对应关系是：
①----------》A
②----------》B
③④⑤-----》C
⑥----------》D
（2）再看这里面的关键技巧，也就是各个步骤用的主要方法
我详细看了一下各路新闻的评价，认为胡歌的技巧主要体现在C步骤，在这个步骤中，胡歌延伸了【演员应该是什么样子的】。
在现场的演员是什么样子的
真正的演员的精神
生活中的演员是什么样子的
这三个地方的延伸，打动人的关键技巧有两个：
① 描述了示例及其细节
② 连接了有分量的听众。每一个例子都和现场中的有分量的听众有关系，比如郑佩佩、林依晨和李雪健。
了解过《简课工坊》的人都知道，这是两个行为的原则- 事例连接听众，事例表达出细节。
（3）提取要辨认的概念。
这个案例中，并没有需要识别和辨认特征的概念。所以，概念部分略过。
（4）提取有助于完成过程步骤的信息工具。
信息工具，一般是动作模板或信息速查清单。如果一个普通人，也想套用胡歌的发言，有什么工具可以提供给他/她，有的，可以提供一个【获奖感言模板】，这个模板可以是一个话术的句式模板。
按照【胡歌2016获奖感言】，直白提取，大概是：
3
获奖感言的知识图谱
综合提取之后，【胡歌2016获奖感言】的知识图谱萃取如下：
课程知识图谱™ 的样子也可以是横版的样子，如下图：
